• 名詞：ものの名前、こと
• 動詞：動作を表す
• 形容詞：名詞を修飾する
• 副詞：名詞以外（動詞・形容詞・副詞・文全体）を修飾する
• 前置詞：名詞の前に置くもので、その名詞の文中での役割を表す
• 接続詞：節（文）と節（文）を繋ぐ

※修飾＝説明

• 語：単語１つ
• 句：単語２つ以上の意味のまとまり
• 節：主語と動詞が含まれる文

複数の単語で１つの意味をもつ「句」を作る

• 名詞句：複数の単語が集まり、名詞の役割を果たす

例）I am a high school student.

• 句動詞/群動詞：複数の単語が集まり、動詞の役割を果たす

例）I take care of my brother.

• 形容詞句：複数の単語が集まり、形容詞の役割を果たす（名詞を修飾する）

例）I love dogs with fluffy fur.

• 副詞句：複数の単語が集まり、副詞の役割を果たす（名詞以外を修飾する）

例）I live in Tokyo.

主語と動詞が含まれる１文を「節」と呼ぶ

• 名詞節：主語と動詞が含まれる文で、名詞の役割を果たす

例）I think that studying hard is important.

• 形容詞節：主語と動詞が含まれる文で、形容詞の役割を果たす（名詞を修飾する）

例）The book that I bought yesterday is interesting.

• 副詞節：主語と動詞が含まれる文で、副詞の役割を果たす（名詞以外を修飾する）

例）After she finished her homework, she went to bed.

１つの節に主語と動詞は１つずつ
動詞の形から主語を探し出す

第１文型：SV
第２文型：SVC（S=C）
第３文型：SVO
第４文型：SVOO（SV 人＋物）
第５文型：SVOC（O＝C）

S = 主語（名詞）　V = 動詞
C = 補語（名詞or形容詞）　O = 目的語（名詞）
※M = 修飾語（副詞、前置詞＋名詞）

５文型を確実に理解するためには品詞の理解は欠かせません。

例文（５文型）

1. She found the movie boring.
2. He gave her a book.
3. They eat pizza.
4. She is happy.
5. Birds fly.
6. They sent me a message.
7. Dogs bark.
8. She wrote a letter.
9. He seems tired.
10. We painted the walls green.

例文和訳

1. 彼女はその映画を退屈だと思った。（第５文型）
2. 彼は彼女に本をあげた。（第４文型）
3. 彼らはピザを食べる。（第３文型）
4. 彼女は幸せです。（第２文型）
5. 鳥が飛ぶ。（第１文型）
6. 彼らは私にメッセージを送った。（第４文型）
7. 犬が吠える。（第１文型）
8. 彼女は手紙を書いた。（第３文型）
9. 彼は疲れているようです。（第２文型）
10. 私たちは壁を緑色に塗った。（第５文型）

自動詞：目的語が必要ない
　　　　第１・２文型
他動詞：目的語が必要
　　　　第３・４・５文型

例文（動詞）

1. He catches the ball and throws it back to his friend.
2. The leaves fall from the trees in autumn.
3. She paints a beautiful landscape on the canvas.
4. They bake cookies and share them with their neighbors.
5. The cat sleeps peacefully on the windowsill.
6. The river flows gently through the countryside.
7. She opens the door.
8. The sun rises early in the morning.
9. He writes a letter and sends it to his grandmother.
10. The flowers bloom beautifully in the garden.

例文和訳

1. 彼はボールをキャッチして、友達に返します。（他動詞）
2. 葉が秋に木から落ちます。（自動詞）
3. 彼女はキャンバスに美しい風景を描きます。（他動詞）
4. 彼らはクッキーを焼いて、隣人と共有します。（他動詞）
5. 猫が窓辺で穏やかに眠っています。（自動詞）
6. 川が穏やかに田園地帯を流れています。（自動詞）
7. 彼女はドアを開けます。（他動詞）
8. 太陽が朝早く昇ります。（自動詞）
9. 彼は手紙を書いて、それを祖母に送ります。（他動詞）
10. 花が庭で美しく咲いています。（自動詞）

現在形：現在の出来事や状態、習慣を表す
過去形：過去の出来事や状態、習慣を表す
未来形：未来の出来事や状態を表す

現在進行形：現在進行中の出来事や行動を表す
過去進行形：過去のある時点で進行中の出来事や行動を表す
未来進行形：未来のある時点で進行中の出来事や行動を表す

進行形にできる動詞：動作動詞（すぐに止められる動作）
例）play, cook, eat

進行形にできない動詞：状態動詞
例）love, belong, have

　　　※P.P. = Past Participle（過去分詞形）

現在完了形：ある過去から現在までの行動や出来事を表す
過去完了形：過去を起点に、それよりも過去からの行動や出来事を表す
未来完了形：現在からある未来までの行動や出来事を表す

完了形と一緒に使う単語と意味

完了：already(すでに)　just（ちょうど今） yet（まだ）
継続：since（〜以来）　for（〜間）
経験：once（１回）　twice（２回）　〜 times（〜回）
　　　ever（今までに）　never（今までに一度もない）　before（以前に）

現在完了進行形：have/has been ~ing
ある過去から現在まで進行中の行動や出来事を表す

過去完了進行形：had been ~ing
過去を起点に、それよりも過去から進行中の行動や出来事を表す

未来完了進行形：will have been ~ing
現在からある未来まで進行中の行動や出来事を表す

例文（時制）

1. She sings beautifully.
2. He played soccer yesterday.
3. They will go to the beach tomorrow.
4. She had been studying for hours before the exam.
5. They will be visiting Japan next month.
6. She was reading a book when I arrived.
7. I have been waiting for hours.
8. By the time you arrive, they will have been waiting for two hours.
9. We are studying English now.
10. She had already left when we arrived.
11. They will have completed the project by next week.
12. I have eaten lunch.

例文和訳

1. 彼女は美しく歌います。（現在形）
2. 彼は昨日サッカーをしました。（過去形）
3. 彼らは明日ビーチに行きます。（未来形）
4. 試験前、彼女は何時間も勉強をしていました。（過去完了進行形）
5. 彼らは来月日本を訪れる予定です。（未来進行形）
6. 私が到着したとき、彼女は本を読んでいました。（過去進行形）
7. 私は何時間も待っています。（現在完了進行形）
8. あなたが到着するまでに、彼らは2時間待つことになるでしょう。（未来完了進行形）
9. 私たちは今、英語を勉強しています。（現在進行形）
10. 私たちが到着したときには、彼女はすでに出ていました。（過去完了形）
11. 彼らは来週までにプロジェクトを完了します。（未来完了形）
12. 私は昼食をとりました（現在完了形）

例文（助動詞）

1. She is going to watch a movie with her friends tomorrow.
2. She can speak three languages fluently.
3. When I was a child, I would play in the park every day.
4. I have to finish this report by tomorrow.
5. She will go to the party tonight.
6. He must attend an important meeting today.
7. We might go to the beach if the weather is nice.
8. When I was younger, I could run much faster.
9. He will be able to join us tomorrow.
10. She may arrive late due to the traffic jam.
11. You should drink plenty of water to stay hydrated.
12. If I had more time, I would travel around the world.
13. She used to live in Paris before moving to London.
14. She had to leave early because of the traffic jam.
15. Shall we go for a walk in the park?
16. She cannot be at home right now because her car is not in the driveway.
17. It must be raining outside because I can hear the sound of raindrops.

例文和訳

1. 彼女は明日、友達と映画を見に行くつもりです。（be going to）
2. 彼女は３つの言語を流暢に話すことができます。（can）
3. 子供の頃、毎日公園で遊んでいました。（would：過去の習慣）
4. 私は明日までにこのレポートを終わらせなければなりません。（have to）
5. 彼女は今夜パーティーに行きます。（will）
6. 彼は今日、重要な会議に出席しなければなりません。（must）
7. もし天気が良ければ、私たちはビーチに行くかもしれません。（might）
8. 私が若い頃、もっと速く走ることができました。（could）
9. 彼は明日私たちに参加できるでしょう。（be able to）
10. 彼女は交通渋滞のため遅れるかもしれません。（may）
11. 水分補給のためにたくさん水を飲むべきです。（should）
12. もし時間がもっとあれば、世界中を旅するでしょう。（would）
13. 彼女は以前、ロンドンに引っ越す前にパリに住んでいました。（used to）
14. 彼女は交通渋滞のため早めに出発しなければなりませんでした。（had to）
15. 公園で散歩しませんか？（shall）
16. 彼女は今家にいるはがない。なぜなら彼女の車がドライブウェイにないからです。（cannot：推量）
17. 外は雨が降っているに違いない。なぜなら雨の音が聞こえるからです。（must：推量）

S be動詞 ＋ P.P.（過去分詞形）… (by A).

「Sは(Aによって)〜される」
※by Aは省略されることがほとんど

例文（受動態）

1. The book was written by Jane Austen.
2. The cake was baked by my mom.
3. The report will be reviewed by the manager tomorrow.
4. The house was built in the 19th century.
5. The message has been sent to all employees.
6. The table was covered with a white tablecloth.
7. The truth is known to everyone.

例文和訳

1. その本はジェーン・オースティンによって書かれました。
2. そのケーキは私の母によって焼かれました。
3. そのレポートは明日、マネージャーによって審査されます。
4. その家は19世紀に建てられました。
5. そのメッセージは全ての従業員に送信されました。
6. テーブルは白いテーブルクロスで覆われていました。
7. その事実はみんなに知られています。

to ＋ 動詞の原形

• 名詞的用法：「〜すること」
  ※他動詞の直後、または主語になることが多い
• 形容詞的用法：「〜するための」「〜すべき」
  ※直前に名詞があり、その名詞を修飾する
• 副詞的用法：「〜するために」
  ※和訳は「〜するために」がスタンダードだが、多くの意味があるため、柔軟な対応が必要

例文（不定詞）

1. Learning to swim is essential for safety.
2. I have a book to read.
3. He studies hard to improve his grades.
4. He bought a car to drive to work.
5. To travel the world is her ultimate goal.
6. She arrived early to avoid traffic jam.
7. I’m saving money to buy a new computer.
8. They went to the park to have a picnic.
9. We exercise regularly to stay healthy.
10. His dream is to become a famous musician.
11. The students have a project to complete by next week.
12. He packed his bag quickly to catch the bus.
13. We went to the library to borrow some books.
14. She woke up early to catch the train.
15. They work overtime to earn extra money.
16. They practiced singing together to perform better.
17. She needs a pen to write with.
18. To attend university requires dedication and hard work.
19. We need a plan to succeed.
20. To speak multiple languages fluently is a valuable skill.

例文和訳

1. 泳ぐことを学ぶことは安全のために必要です。（名詞的用法）
2. 私は読むべき本があります。（形容詞的用法）
3. 彼は成績を上げるために一生懸命勉強します。（副詞的用法）
4. 彼は仕事に行くための車を買いました。（形容詞的用法）
5. 世界を旅することが彼女の究極の目標です。（名詞的用法）
6. 彼女は交通渋滞を避けるために早く着きました。（副詞的用法）
7. 私は新しいコンピューターを買うためにお金を貯めています。（副詞的用法）
8. 彼らはピクニックをするために公園に行きました。（副詞的用法）
9. 私たちは健康を保つために定期的に運動しています。（副詞的用法）
10. 彼の夢は有名な音楽家になることです。（名詞的用法）
11. 生徒たちは来週までに完成すべきプロジェクトがあります。（形容詞的用法）
12. 彼はバスに間に合うために急いでバッグを詰めました。（副詞的用法）
13. 私たちは本を借りるために図書館に行きました。（副詞的用法）
14. 彼女は電車に乗るために早起きしました。（副詞的用法）
15. 彼らはさらなるお金を稼ぐために残業しています。（副詞的用法）
16. 彼らはより良いパフォーマンスをするために一緒に歌を練習しました。（副詞的用法）
17. 彼女は書くためのペンが必要です。（形容詞的用法）
18. 大学に通うには献身と努力が必要です。（名詞的用法）
19. 私たちには成功するための計画が必要です。（形容詞的用法）
20. 複数の言語を流暢に話すことは貴重なスキルです。（名詞的用法）

使役動詞＋目的語＋原形不定詞

使役動詞）make/ have/ let
「（目的語）に〜させる」

知覚動詞＋目的語＋原形不定詞

知覚動詞）see/ hear/ feelなど
「（目的語）が〜するのを見る/聞く/感じる」

例文（原形不定詞）

1. She made him clean the room.
2. The teacher had the students complete the assignment.
3. He let me borrow his car.
4. She saw him enter the building.
5. They heard the dog bark loudly.
6. He felt the ground shake beneath his feet.
7. We smelled the flowers bloom in the garden.
8. I watched the sun rise over the horizon.

例文和訳

1. 彼女は彼に部屋を掃除させた。
2. 先生は生徒たちに課題を完成させた。
3. 彼は私に車を借りさせてくれた。
4. 彼女は彼が建物に入るのを見た。
5. 彼らは犬が大きな声で吠えるのを聞いた。
6. 彼は足元が揺れるのを感じた。
7. 私たちは庭で花が咲くのを香りで感じた。
8. 私は地平線の上に太陽が昇るのを見た。

動詞のing形

「〜すること」

forget/ remember to do
「doすることを忘れる/覚えている」

forget/ remember doing
「doしたことを忘れる/覚えている」

to不定詞と動名詞の意味上の主語

for 名詞 to do
所有格/目的格 doing
「〜がdoする」

例文（動名詞）

1. Swimming is my favorite hobby.
2. Reading books helps me relax.
3. Running in the morning keeps me energized.
4. Her singing always brightens my day.
5. Cooking dinner is something I enjoy.
6. Writing poetry allows me to express my emotions.
7. Playing the piano is his passion.
8. Cleaning the house is necessary but tiresome.
9. Dancing with friends brings joy to my heart.
10. Watching movies is a great way to unwind after a long day.

例文和訳

1. 泳ぐことは私のお気に入りの趣味です。
2. 本を読むことは私をリラックスさせます。
3. 朝のランニングは私を元気に保ちます。
4. 彼女の歌はいつも私の日常を明るくします。
5. 夕食を作ることは私の楽しみです。
6. 詩を書くことは私の感情を表現する手段です。
7. ピアノを弾くことは彼の情熱です。
8. 家の掃除は必要ですが、疲れます。
9. 友達と一緒に踊ることは私の心に喜びをもたらします。
10. 映画を見ることは長い一日の後にリラックスする良い方法です。

現在分詞：動詞のing形
「〜している」

過去分詞：動詞の過去分詞形
「〜された」

例文（分詞）

1. The broken window needs to be fixed.
2. The falling leaves covered the ground.
3. The excited children ran around the playground.
4. The barking dog woke up the entire neighborhood.
5. The sound of singing birds echoed across the calm surface of the lake.

例文和訳

1. 壊れた窓は修理される必要があります。
2. 落ちてくる葉が地面を覆いました。
3. 興奮した子供たちは遊び場を走り回りました。
4. 吠える犬が近隣全体を目覚めさせました。
5. 歌う鳥の音が湖の静かな水面に響き渡りました。

分詞構文の作り方

S = S’のとき、接続詞と主語を消して、動詞をing形にする。



独立分詞構文の作り方

S ≠ S’のとき接続詞のみを消して、動詞をing形にする。

分詞構文の見分け方
現在分子か過去分詞で始まっている文がある、かつ、 “,（カンマ）”がある。

分詞構文の意味

意味	和訳	接続詞
時	〜のとき	when
理由	〜なので	because
条件	もし〜ならば	if
譲歩	〜だけれども	although
付帯状況	〜しながら	as
結果	〜して、そして	and

例文（分詞構文）

1. Going to the beach, I always bring sunscreen.
2. It being late, she still finished her homework.
3. I stayed home, not feeling well.
4. It raining, we will stay indoors.
5. She finished her homework, watching TV.
6. I studied English, waiting for the bus.
7. Having practiced for hours, he still made mistakes during the performance.
8. Written by a famous author, the book became a bestseller.
9. Walking along the beach, she enjoyed the sound of the waves.
10. Generally speaking, exercise is good for your health.

例文和訳

1. ビーチに行くときは、必ず日焼け止めを持っていきます。（時）
2. 遅くなったが、彼女は宿題を終わらせた。（譲歩）
3. 体調が悪かったので、家にいた。（理由）
4. もし雨が降っていたら、部屋にいましょう。（条件）
5. 彼女は宿題を終えて、テレビを見ていた。（結果）
6. バスを待ちながら、英語の勉強をした。（付帯状況）
7. 何時間も練習をしたのに、本番でミスをした。（譲歩）
8. 有名な作家が書いたので、この本はベストセラーになった。（理由）
9. 浜辺を歩きながら、彼女は波の音を楽しんだ。（付帯状況）
10. 一般的に言うと、運動は健康に良い。（慣用表現）

関係代名詞のwhat
「〜こと、もの」
※先行詞なし
What = the thing(s) which

例文（関係代名詞）

1. The girl who is standing over there is my sister.
2. The man whose car broke down called for help.
3. I met the teacher whom you recommended.
4. This is the book which I borrowed from the library.
5. The cat whose tail is black belongs to my neighbor.
6. The car which is parked outside belongs to my friend.
7. The laptop she bought last month is already outdated.
8. The manager she hired last month is very experienced.
9. I don’t understand what you mean.
10. What you did yesterday surprised me.

例文和訳

1. あそこに立っている女の子は私の妹です。（主格）
2. 車が故障した男性が助けを求めました。（所有格）
3. あなたが勧めた先生に会いました。（目的格）
4. これは私が図書館から借りた本です。（目的格）
5. 尾が黒い猫は私の隣人のものです。（所有格）
6. 外に駐車されている車は私の友人のものです。（主格）
7. 彼女が先月買ったラップトップはすでに時代遅れです。（目的格の省略）
8. 彼女が先月雇ったマネージャーは非常に経験豊富です。（目的格の省略）
9. あなたが意味することがわかりません。（関係代名詞のwhat）
10. あなたが昨日したことに驚きました。（関係代名詞のwhat）

例文（関係副詞）

1. He lives in the house where he was born.
2. She remembers the day when we first met.
3. This is the reason why he couldn’t come yesterday.
4. This is the park where we often take walks.
5. I remember the moment when I received the news.
6. Do you know why she quit her job?
7. Can you show me where the accident happened?
8. He knows how she solved that difficult problem.
9. She explained how he won the award.

例文和訳

1. 彼は生まれた家に住んでいます。
2. 彼女は私たちが初めて出会った日を覚えています。
3. これが昨日彼が来れなかった理由です。
4. これは私たちがよく散歩に行く公園です。
5. 私はそのニュースを受け取った瞬間を覚えています。
6. 彼女がなぜ仕事を辞めたのか知っていますか？
7. 事故が起こった場所を見せてくれますか？
8. 彼は彼女がその難しい問題を解決した方法を知っています。
9. 彼女は彼がその賞を受賞した方法を説明しました。

※「しかし」という意味のhoweverとは別

例文（複合関係詞）

1. Whoever arrives first can choose the movie we watch tonight.
2. Whichever path you take, it will lead you to the same destination.
3. Whatever you decide to do, I will support you.
4. Wherever you go, I’ll be there for you.
5. Whenever you need help, just give me a call.
6. However hard you try, you can’t change the past.

例文和訳

1. 最初に到着した人は誰でも、今夜観る映画を選ぶことができます。
2. どちらの道を選んでも、同じ目的地に導かれます。
3. あなたが何に決めようとも、私はあなたを支援します。
4. あたながどこへ行こうとも、私はあなたのそばにいます。
5. 助けが必要なときはいつでも、私に電話してください。
6. どれだけ頑張ろうとも、過去は変えられません。

疑問詞＋主語＋動詞
「〜か」

例文（間接疑問文）

1. She asked where the nearest post office was.
2. He wondered how much the train ticket would cost.
3. They inquired when the next meeting was scheduled.
4. I don’t know why she is upset.
5. Can you tell me who won the game?
6. She asked what time the movie starts.
7. He wondered where the best place to eat was.
8. They asked how far the airport was from the hotel.
9. I’m not sure when the package will arrive.
10. Can you tell me what his favorite color is?

例文和訳

1. 彼女は最寄りの郵便局がどこにあるか尋ねました。
2. 彼は電車のチケットがいくらかかるかを知りたがっていました。
3. 彼らは次の会議がいつ予定されているか尋ねました。
4. 私はなぜ彼女が悲しんでいるのかわかりません。
5. 試合に誰が勝ったのか教えてもらえますか？
6. 彼女は映画がいつ始まるか尋ねました。
7. 彼は食べるにはどこが一番いい場所か気になっていました。
8. 彼らは空港がホテルからどのくらい離れているか尋ねました。
9. 私はパッケージがいつ届くのかわかりません。
10. 彼の好きな色が何か教えてもらえますか？

if/ whether 主語＋動詞
「〜かどうか」

例文（間接疑問文）

1. Do you know if he is going?
2. Can you check if I can go tomorrow?
3. I wonder whether she is really happy.
4. We are unsure whether we can get help from him, or not.

例文和訳

1. 彼が行くかどうか知っていますか？
2. 私が明日行くことができるかどうか確認してもらえますか？
3. 彼女が本当に幸せかどうか疑問に思っています。
4. 私たちが彼に助けてもらえるかどうか不安です。

比較級
A is 形容詞/副詞er than B.
A is more 形容詞/副詞 than B.
「AはBよりも、形容詞/副詞だ」

最上級
A is the 形容詞/副詞est in/of 〜.
A is the most 形容詞/副詞 in/of 〜.
「Aは〜の中で、最も形容詞/副詞だ」

原級
A is as 形容詞/副詞 as B.
「AはBと同じくらい形容詞/副詞だ」
A is not as 形容詞/副詞 as B.
「AはBほど形容詞/副詞ではない」

例文（比較）

1. This book is heavier than that one.
2. She is the tallest girl in our class.
3. The movie was more exciting than I expected.
4. His car is faster than mine.
5. He is the smartest student in the school.
6. Today is colder than yesterday.
7. She is as tall as me.
8. The restaurant is as delicious as the one I visited before.
9. His voice is as loud as his brother’s.
10. This car is not as fast as his.

例文和訳

1. この本はあの本よりも重いです。
2. 彼女はクラスで一番背が高いです。
3. その映画は私の期待以上に面白かったです。
4. 彼の車は私のよりも速いです。
5. 彼は学校で一番頭のいい生徒です。
6. 今日は昨日よりも寒いです。
7. 彼女は私と同じくらい背が高いです。
8. そのレストランは私が以前行ったところと同じくらい美味しいです。
9. 彼の声は彼の兄と同じくらい大きいです。
10. この車は彼の車ほど速くありません。

例文

In the forests, trees are cut down every day, causing habitat destruction and ecological disruption. People
need to start taking action to protect our environment before it’s too late. Recycling
plastic, reducing energy consumption, and planting more trees are simple ways to make a difference. The
air we breathe is becoming more polluted, affecting our health and the well-being of all living creatures.
Governments should implement stricter regulations to control pollution levels and preserve our natural
resources. We must work together to create a sustainable future for generations to come.

例文和訳

森林では毎日木々が切り倒され、生息地が破壊され生態系が乱されています。環境を守るために、人々は手を打ち始める必要があります。プラスチックのリサイクル、エネルギーの消費削減、そしてより多くの木の植樹など、私たちができる単純な方法があります。私たちが呼吸している空気はますます汚染され、私たちの健康とすべての生き物の幸福に影響を与えています。政府は汚染レベルを管理し、自然資源を保護するための厳格な規制を導入すべきです。私たちは、将来の世代のために持続可能な未来を創造するために共同で取り組まなければなりません。

解説

1. “In the forests, trees are cut down every day, causing habitat destruction and ecological disruption.”
• 受動態： “are cut down”
• 分詞構文（結果）： “causing destruction to habitats and disrupting ecosystems”
2. “People need to start taking action to protect our environment before it’s too late.”
• 不定詞（名詞的用法）： “to start taking action”
• 不定詞（副詞的用法）： “to protect our environment”
• 接続詞： before
3. “Recycling plastic, reducing energy consumption, and planting more trees are simple ways to make a
   difference.”
• 動名詞： Recycling plastic
• 動名詞： reducing energy consumption
• 動名詞： planting more trees
• 動詞： are はandで繋がれた３つの動名詞が主語であることを示している。
• 不定詞（形容詞的用法）： to make a differenceはsimple waysを修飾している。
4. “The air we breathe is becoming more polluted, affecting our health and the well-being of all living
   creatures.”
• 関係代名詞（目的格の省略）： The airと we breatheの間に目的格の関係代名詞が省略されている。we breatheはth airを修飾している。
• 現在進行形： is becoming
• 分詞構文（結果）： affecting 〜は分詞構文であり、その目的語は our healthと the well-being of all living
  creaturesである。andはこの２つを結ぶ。
5. “Governments should implement stricter regulations to control pollution levels and preserve our natural
   resources.”
• 助動詞： should
• 不定詞（形容詞的用法）： to control pollution levels はstricter regulationsを修飾するto不定詞。
• 不定詞（形容詞的用法）： (to) preserve our naturalはandで手前の不定詞と結ばれているためtoが省略されている。同様に、stricter regulationsを修飾する
6. “We must work together to create a sustainable future for generations to come.”
• 助動詞： must
• 不定詞（副詞的用法）： to create a sustainable future for generations to come
• 不定詞（形容詞的用法）： to comeは generationsを修飾している。